L’UNESCO soutient la littératie des futurs depuis 2012 : c’est la compétence qui permet aux personnes de mieux comprendre le rôle du futur dans ce qu’elles voient et font.

La littératie des futurs ou apprendre la prospective

Comprendre la prospective

La prospective est la pratique consistant à anticiper les tendances, les défis et les opportunités futurs pour éclairer les décisions actuelles. Cela implique l’exploration systématique des futurs possibles, en exploitant les données, l’analyse des tendances et la planification de scénarios pour guider la planification stratégique.

Le besoin de prospective (selon l’UNESCO)

Dans notre monde complexe, les défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés nécessitent des approches plus inclusives et agiles en matière de conception de politiques et de prise de décisions. Enracinée dans la discipline de l’anticipation, la littératie des futurs peut améliorer notre capacité à façonner des politiques et des systèmes qui résistent aux chocs et créent non seulement une résilience à long terme mais une capacité de croître par l’effet des chocs.

Défis mondiaux : le changement climatique, les perturbations technologiques, les changements démographiques et l’instabilité géopolitique nécessitent des stratégies proactives.

Impacts locaux : les communautés régionales et locales sont confrontées à des défis uniques qui nécessitent des pratiques de prospective adaptées pour garantir la pertinence et l’efficacité.

Survie organisationnelle : dans un marché en évolution rapide, les entreprises doivent anticiper les changements du marché pour rester compétitives.

Autonomisation individuelle : les individus peuvent mieux gérer leur carrière, leurs finances et leur vie personnelle en comprenant les tendances futures et en se préparant en conséquence.

Le besoin d’enseigner la prospective

Puisque nous agissons toutes et tous dans la conscience du futur, il est avantageux de commencer son enseignement en bas âge page de créer des citoyens en pleine possession de leur capacité naturelle de penser au fur, de prévoir, d’anticiper et d’ajuster leurs décisions et actions afin de créer leur futur espéré.

Éducation précoce en prospective

Développement de programmes : intégrer les concepts de base de prospective et de réflexion prospective dans les programmes des écoles primaires et secondaires.

Pensée critique : encourager la pensée critique, la créativité et les compétences en résolution de problèmes dès le plus jeune âge pour favoriser un état d’esprit avant-gardiste.

L’enseignement supérieur

Programmes spécialisés : développer des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs axés sur la prospective, les études futures et les domaines connexes.

Approche interdisciplinaire : promouvoir la recherche et l’éducation interdisciplinaires qui combinent des connaissances de divers domaines pour relever les défis futurs complexes.

Apprentissage tout au long de la vie : établir des programmes de formation continue qui permettent aux professionnels de rester informés des tendances et des compétences.

Dans les organisations 

En tenant compte de l’incertitude et de la volatilité des conditions économiques et environnementales courantes, les organisations ont un grand intérêt à implanter et promouvoir les avantages sinon la nécessité de regarder plus loin que le court terme afin d’assurer sa continuité mais aussi d’affirmer sa capacité à fournir une vision pour un avenir trop incertain. 

Intégration progressive : une organisation peut implanter progressivement son approche au futur (prospective) et partager les possibilités que le futur représente plutôt que de représenter le tableau d’un futur fixe et déterminé.

Risques, avances et avantages : la pratique de la prospective permet à une organisation de mieux percevoir les risques et opportunités qu’elle peut alors convertir en avances et avantages compétitifs que la vue à long terme et l’analyse des tendances et déclencheurs de changements lui procurent.

L’organisation apprenante : une organisation apprenante est une organisation humaine (entreprise, administration, etc.) qui met en œuvre un ensemble de pratiques et de dispositions pour rester en phase avec son environnement (Wikipedia). La prospective a cet effet positif de mieux représenter les avantages et risques de son environnement en considérant tous les horizons (présent, prochain et futur).

Le pouvoir humain : la prospective est d’abord et avant tout une capacité humaine traduite en méthode. La prospective participative crée un grand sentiment d’appartenance, d”auto-détermination, de contribution et d’espoir face au futur incertain and volatil*.

* Le monde VICA = Volatil, Incertain, Complexe et Ambigu

Conclusion 

Adopter la prospective est essentiel pour naviguer dans les complexités du 21e siècle. En nous engageant dans la prospective, nous pouvons créer des citoyennes et citoyens qui ne sont pas fragilisés par un manque d’adaptation ou de connaissance par rapport au futur, aux futurs. Cet engagement permet de créer des sociétés au moins résilientes et au mieux antifragiles qui sont capables de s’adapter, d’être avant-gardistes et de croissance post-traumatique.

À votre futur.